什么是在线学习凭证?在线学习凭证是一种数字凭证，代替了用于技能或教育成就的传统纸质凭证。它们直接关系到Internet通信技术的加速发展，数字徽章、电子护照和大规模在线公开课程（MOOC）的开发。

历史

在线学习凭证起源于开放教育资源（OER）的概念，该概念是在2002年在教科文组织举行的发展中国家高等教育开放课件论坛期间发明的。在接下来的十年中，OER的概念受到了广泛的关注，这一点在2012年由教科文组织举办的世界开放教育资源（OER）大会上得到了证实。大会的成果之一是鼓励教育材料的开放许可由公共资金生产。创用CC许可为版权许可提供了必要的标准化，特别强调了向共享和开放许可的转变。

数字凭证生态系统

数字证书生态系统由传统的（较为完善的）系统和灵活而动态的（较少监管的和新的）系统组成。承认学习的挑战在于，这两个方面的发展速度以及出发点是不同的。该系统由七个相互关联的部门和利益相关者组组成，它们固定在数字证书环境中的特定功能上。

采用。这些是凭据的用户，尤其是学习者，他们位于系统的中心。提供者和雇主也可以是用户。提供。指教育和培训机构以及各种新兴的营利性和非营利性数字平台，例如Coursera、FutureLearn、Credley、Verifdiploma和Mozilla。奖。传统意义上的奖励机构是机构和专业机构。还考虑了雇主、MOOC，在某些情况下还考虑了IMSGlobal等数字平台的所有者/主机。质量保证。缺乏质量保证对数字证书的信誉构成了重大威胁，并限制了传统学位的灵活性。评估。凭证的评估由ENIC-NARIC网络和某些资格认证机构等凭证评估机构所有。校验。过去五年中出现的公共和私人验证机构的范围都在增加，这可以归因于与证书数字化相关的费用。召开。?国际机构和开放的社区和网络可以在这种情况下发挥作用。基于测试的凭证

基于测试的凭据在在线市场，编程和高度技术性任务中都越来越流行。这些证书是通过在各个技能领域参加多项选择或基于项目的测试而获得的。

在线徽章

徽章使个人能够展示工作技能、教育成就，在线课程完成或徽章创建者决定的几乎所有其他内容。这个概念仍然非常灵活且不确定。徽章支持跨上下文捕获和翻译学习；鼓励和激励参与和学习成果；正规化和加强非正式和兴趣驱动型学习的现有社会方面。

在欧洲，自2000年以来，CEDEFOP工作以及2009年通过的《欧洲非正规和非正规学习验证指南》支持了定期监控的政策和计划的制定通过关于非正规和非正式学习验证的欧洲清单。

在线或数字徽章与EuropassCV的概念并无不同。使用开放式徽章的过程更加分散，从传统的质量保证机构中删除：对开放式徽章（例如Mozilla开发的徽章）的批评是，它们缺乏可靠的质量保证要素。从积极的方面来看，开放式徽章是免费的，并允许包括非正规和非正式学习在内的各种形式的学习。

在线证书

在替代凭证中，在线证书目前具有最高价值，几乎与传统程度相当。从在线学院，公司或行业组织那里获取在线证书通常比其他证书要涉及得多。证书通常连接到特定的作业功能。这些证书中的许多证书都是由Cisco、IBM或Microsoft等公司创建的，以满足他们自己的需求或客户的需求。

在线学习凭证的未来发展

已经确定的概念的未来挑战包括徽章的发行和赚钱过程的质量保证方式；徽章发放过程的集中化（或不集中化）以及负责该过程的任何组织的合法性；徽章发行者使用开放标准的方式，以确保学习者始终处于控制之中，并且徽章保持可互操作性；徽章的使用方式将被教育机构、企业和个人认可。